相馬市教委が独自の教育モデル構築を目指して導入する「リーディングスキルテスト（ＲＳＴ）」が市内の小中学校で始まった。子どもたちの基礎的な読解力を測る内容で、２４日は中村二中の生徒がテストに臨んだ。各学校で試験の分析結果を基に指導方針を決め、授業に反映させる。

　ＲＳＴは、主語と述語の関係を把握する「係り受け解析」や、二つの異なる文の意味が同じかを読み解く「同義文判定」など６項目別に子どもの能力を数値化する。

　基礎的読解力向上に向け、市教委が県内市町村で初めてＲＳＴを取り入れ、地域の実情に合わせた「相馬モデル」構築に取り組んでいる。県教委もＲＳＴを活用した教育カリキュラム作りを行っている。

　市教委によると、本年度は市内全小中学校で、小学６年生と全中学生１２６５人、教職員２２８人がテストを受ける。「教育のための科学研究所」が作成したテストを使用し、タブレット端末で回答する。

　テストは、回答状況によって出題される問題内容が変化するため、より詳しく読解力を測ることができるという。

　１２月～来年２月にかけて、分析結果を踏まえた研修を学校ごとに行い、正答率が低い項目を授業で増やすなど対応を図る。来年度以降は本格的に市の教育カリキュラムに取り入れる方針で、テストの実施や、教育内容への反映といった一連の流れを恒常化させる方針だ。